Library, teaching staff, welcome message (1)

Consultations with a Librarian

Teaching staff can book a consultation with a librarian who can assist with embedding and integrating content into courses as well as delivering training programs aligned to the intended outcomes of the course. Library staff can assist in developing content and/or provide advice on:

  • Course Reserves
  • Library workshop for students
  • Open Educational Resources
  • Research support


Throughout each session, including orientation, the Library delivers workshops for students that include:

  • Starting your assignment
  • Citation and citation tools
  • Finding information
  • Research strategies

View the Workshops page for a list of upcoming workshops.

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GCC Library has resources, services and spaces that will help you to succeed in your studies.

Library Orientation

Watch the 4-mins more video below to have an overview of the Library. Find out more about the Library's spaces and resources essential to you as a freshmen!

Find books, journals, articles, and readings

Search the Library catalogue for resources to complete your assignments.

Subject Guides and Online Resources

Subject guides provide an overview of key resources for your discipline area. Subject Guides act as a portal to the online databases, journals and books that are most relevant to your area of study.

Reading Lists

Reading lists for your subjects can be found in Moodle. If you can't find the Reading Lists link in your subject, try the following:

  • Subject outline
  • Modules
  • Subject Guides

You can also find individual items from your lists by searching the Library catalogue .

Books in Reserve

Reserve is a collection of books (requested by teaching staff) found near the Library information service desk. Details on borrowing Reserve items are available on the Borrowing Privileges page. You can also find Reserve items by searching the Course Reserves page.


Most subjects at GCC use APA as their preferred referencing style.

Visit the APA page for information on how to reference.

Visit the EndNote (Web) and Other Referencing Resources pages for information on software that will assist you in creating your in-text citations and reference lists.


Throughout each session, including orientation, the Library delivers workshops for students that include:

  • Starting your assignment
  • Citation and citation tools
  • Finding information
  • Research strategies

View the Workshops page for a list of upcoming workshops.

Find out more

Additional services are available by visiting the relevant section in our services menu item. These pages include specific information, resources and instruction to help you access the services, collections and spaces most relevant to you.

Getting help

For assistance with finding and accessing resources and referencing, contact the Library through Library Chat for one-on-one advice and help when you need it.


What is academic integrity?

Academic integrity is the ethical code of academia, which includes values such as avoiding cheating, plagiarism, distorting the work of others, or fabricating information.

In order to adhere to high standards of everyone's academic integrity, academic should:

  • Be honest pursuit of knowledge;
  • Trustworthy, knights believe in others, cooperate and share with others to explore their potential height;
  • To be fair to all by setting clear standards, practices and procedures; to interact fairly with others;
  • Respect a wide range of opinions and ideas to expand the scope of knowledge; and
  • Responsible for maintaining personal integrity in academics and research; and taking action to prevent illegal behavior.


The student handbook presented by the Registry is designed to help you avoid the common pitfalls of plagiarism and maintain your intellectual integrity.

- Intellectual Property




Comics on Intellectual Property Intellectual Property Department - Government of the Hong Kong Special Administrative Region Comic_Book_Cover
Comics on Intellectual Property II Intellectual Property Department - Government of the Hong Kong Special Administrative Region IPD-Cover
Comic Series on “The Art of War and Intellectual Property Protection” Intellectual Property Department - Government of the Hong Kong Special Administrative Region IP_3_Cover_C

- Copyright




Hong Kong’s Amended Copyright Law: A Guide for Teachers and Students (Revised June 2020) Intellectual Property Department - Government of the Hong Kong Special Administrative Region Guide_for_T&S_chi
Copyright in Education in Hong Kong Intellectual Property Department - Government of the Hong Kong Special Administrative Region Copyright_in_education_in_H

For the first time to borrow library items, you must log in to the OPAC. The login name and password are the same as Moodle login.

Library services for freshmen (first-time users)

Ways for loan:

  • Self-service
  • Mobile loan
  • Library counter

  • Self-service stations

    The Library provides self-service for users to borrow books on their own. Self-service stations are installed on Gratia Christian College Library. To enjoy more convenience with circulation service, GCC Students and Staff holding Cards can borrow and return GCC Library books quickly and easily by themselves.

    Please note that certain items cannot be borrowed /returned at Self- service stations:

  • Extreme Oversize books
  • Books with accompanying materials kept at counter
  • Media
  • Serials current issues
  • Non-GCC Library books

  • self-service kiosk

    Users are welcome to approach our library staff if they experience any problems when using the stations.

    Library handbook 2023-24
    (Last updated August 2023)

    Library Forms


    Collection Feedback



    • Library Help and Support Appointment Form


    Teaching & Research Support


    我們向參與2023 年圖書館問卷調查(於2023 年10 月26 日至11 月 9 日期間進行)的 81 名學生用戶表示誠摯的謝意。他們給圖書館整體滿意度得分為3.6分。

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    這項調查收集學生對圖書館資源、空間和服務滿意度的回饋。問題分為 3個主要類別,12個項目。 調查結果顯示,使用者對圖書館工作人員的服務大多感到滿意(4.3)、其次是開放時間的滿意度(3.8)、玻璃房和借閱服務的滿意度各得(3.7), 這四項都是學生最為滿意的。

    Compliments 讚美

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  • 非常helpful
  • 職員們很有禮貌,不怕學生麻煩,經常協助學生。感謝他們🙏🏻
  • 主動協助學生/關注需要
  • 很願意解答任何問題

  • 圖書館的回應:


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  • 整體時間不錯
  • 我上課的時間都有開,很好
  • 圖書館無堂時,能於晚間9半關門

  • 圖書館的回應:


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  • 隔音很好
  • 傾asm嘅好地方
  • 設備足夠

  • 圖書館的回應:

    我們也留意到今個學期同學們使用玻璃房的情況較往年多,找到適用的地方固然好。希望同學明白地方有限,玻璃房適用於多人使用,每次預約使用時間最多為3小時,這才是Library想見到的fair in use。

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  • 簡單易用
  • 方便

  • 圖書館的回應:


    另一方面,調查結果也反映了多個領域仍有改進的空間。我們承認這些領域的重要性,並致力於提高我們的服務品質以滿足用戶的期望。請參閱「Comments and Responses 評論與回應」選項,以了解我們的詳細回應。

    November 2023


    My first design (1)


  • 整齊整潔,安靜
  • 還算足夠
  • 整體滿意
  • 有時同學在內做功課,太大聲
  • 希望學生們不要在圖書館食飯/不要傾電話防礙他人功課🙏🏻
  • 增加充電器位置
  • 需要多啲叉電位
  • 環境唔夠舒適,設計比較拘謹,可以多啲梳化或豆袋梳化、地墊可以坐地下比較relax。幼教或輔導教材唔多,可以嘗試向不同機構尋找免費資源教具

  • 圖書館的回應:


  • 聲量問題:太大聲感到被滋擾,可以即時向我們反映,我們可以代表處理,也會張貼出告示在Library 內,但希望同學之間千萬不要有任何偏見成份,還請互相包容。
  • 食飯問題:我們堅持不能在圖書館內享用膳食影響他人使用圖書館。如若見到有此情況,請立即告知我們。
  • 充電問題:我們要諒解充電插頭位所限。如果同學想要手機充電,可以告知我們職員,有些位置可以幫大家手機充電的。 如果要在枱上使用手提電腦需要充電,我們也可以提供拖板借用。
  • 環境舒適度問題:因為圖書館現在仍會被用作課堂、講座或活動,是一個多功能用途的空間。因此,我們並不介意同學在此自行布置一個舒服的位置,但請每次使用完後,自行還原位置。
  • 免費資源教具:我們同樣重視同學對幼教或輔導教材的需求。確實,圖書館的收藏範圍可能有限,但我們會盡力幫助您尋找免費資源和教具。同學也可以多些跟我們交流,分享獲取這些資源的訊息。

  • My first design copy


  • 隔音很好
  • 擴大圖書館、加建隔音房間(因在玻璃房商議時,也會影響房外使用者。還有老師線上面見學生時,在隔離細玻璃房也能聽見大房內的聲音)
  • 提供房間供學生傾功課,又有獨立位置。建議 要加隔音,避免影響其他圖書館內的使用者。
  • 希望多些房間供學生傾功課

  • 圖書館的回應:


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  • 系統不夠快
  • 轉了 Lenovo, 不錯。
  • 開啟電腦需約5分鐘以上才能登入,希望可以加快登入時間
  • 列印電腦只有一部,一有人使用就很緊張,因有時是較著急的文件

  • 圖書館的回應:


  • 系統速度:為了改善速度問題,我們將反映給相關部門處理。
  • 我們已增加列印設備和電腦數量,以減輕使用壓力,並努力提供更多的列印解決方案,以滿足學生在急需列印文件時的需求。

  • My first design copy 3


  • 印刷費比外面平,方便
  • 彩印都好清晰
  • 頭幾次用 usb 都忘記咗要按邊個制先揀到 USB,如果 printer 貼上常用功能嘅 guideline 更方便
  • 希望能簡化列印程序,避免多次登入才能完成列印
  • 上次去列印A3, 列印出來的紙張有裂痕,再列印又有裂痕,十分影響美觀

  • 圖書館的回應:


  • 使用指南和支援:我們將提供明確的使用指南,以幫助同學正確使用影印機和解決常見的問題。同時,我們也將提供相關的技術支援,以解決任何使用上的困難或故障。
  • 簡化列印程序問題:我們只能反映給相關部門處理,希望日後得到改善。
  • 紙張裂痕問題:列印機供應商已更換過問題零件,如再出現問題建議同學可以主動聯繫列印機的技術支援或維修部門,以獲得更進一步的幫助和解決方案。

  • My first design copy 4


  • 幾好
  • 上網速度快
  • 尋找金鑰password 很困難,經常需要找圖書館理員及ITSO 職員協助。
  • 可增設GCC provision上網 教學,學期開始,要重新安裝
  • 常常斷線,不能多部裝置連線
  • 成日斷 再入過好麻煩

  • 圖書館的回應:


  • 金鑰(password)問題:為了使尋找金鑰更方便,我們在可見的地方提供清晰可見的指示,例如在Library貼上How to get Wi-Fi的海報或提供明確的指引。這樣學生可以輕鬆找到金鑰,減少需要尋求協助的次數。
  • Get GCC Wifi上網教學:我們在學期開始已提供相關的教學海報和短片在Moodle和YouTube ,以幫助學生重新安裝並連接上網。這樣可以提供更好的支援和指導,確保學生能夠順利設定和使用Wi-Fi。
  • 斷線問題:為了改善斷線問題,我們將反映給相關部門處理,密切關注網絡連接的穩定性,並採取必要的措施來解決斷線問題。這可能涉及強化無線訊號覆蓋範圍、升級網絡設備或增加帶寬等。
  • 多部裝置連線問題:我們將反映給相關部門處理,希望努力提供更好的無線設備管理,以支援學生同時使用多部裝置連線。這可能包括優化設備配置、提供更強大的無線訊號和增加連接數量限制。

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  • 工作員好helpful
  • 圖書館管理員有教,很好
  • 社會工作書中文版唔係好多
  • 不太清楚如何使用

  • 圖書館的回應:


  • 社會工作中文書,涉及很多版權,出版質量,或是銷售問題。我們很積極考慮為同學提供中文版本書籍,如同學有需要可以提交推介書單,或是交流免費資源索取資訊,好讓我們滿足同學對資源的需求。
  • 如不太清楚如何使用,可以找我們幫手提供的支援和指導。

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  • 簡單易用
  • 有提醒還書電郵
  • 圖書續期兩次便不能再續!時間太短
  • 借書期太短
  • 借閱機可以多過一部?
  • 自助借還機服務不穩定
  • 希望能線上續借多一至兩次

  • 圖書館的回應:


  • 增加借還書機: 在2023年11月15號起,以添加多一台自助借還書機投入服務。
  • 借書期限及續借次數:我們將審視借書期限的長度,以確保學生有足夠的時間閱讀和研究。普遍借書期限14日,對比其他圖書館來說借閱期可能是不夠長。但是,我們的實體書量和空間放置都比較其他圖書館為細少,所以我們的決策基於公平使用原則,14日已經約是半個月的借閱期,續借一次已經是約一個月的借閱期。對於功課期,考慮到佔用書太久,也會影響其他想借閱的同學。因此,我們仍會繼續多方面考慮並嘗試提倡解決方法,例如:在其他不急切使用書類加長借閱時間,以減少書籍歸還和續借壓力等方案。
  • 自助借還書機不穩定:我們將努力改善自助借還機服務的穩定性,以確保順利的借還過程。這可能包括定期的維護和升級,以提高系統的可靠性。

  • My first design copy 5 (1)


  • 回應好快
  • 不時沒有人回應
  • 不知道有這個服務

  • 圖書館的回應:


  • 沒有回應:這是一個方便讀者查詢的另一平台,同事會每天數次查看。因為人手回應有限,我們將會安排多些員工/學生幫手投入相關服務。這服務暫時只限在辨工時間內進行回覆。辨工時間外,星期日及公眾假期,回應會較遲。如果同學需要即時回應,歡迎使用電話查詢。
  • 增加宣傳:我們將加強宣傳線上聊天服務的存在和可用性,以確保學生知道這一服務的存在並能夠使用。這可能包括在Moodle或其他通訊渠道上提供相關信息。

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  • 整體時間不錯
  • 冇24hrs 圖書館
  • 開放時間太短
  • 有輿論壓力訴說圖書館的開放時間不足,但對於我來說尚可接受,只少我去的時候還未關門

  • 圖書館的回應:


  • 24小時圖書館:我們明白有些學生希望圖書館提供24小時的服務。然而,實現這樣的開放時間需要考慮到許多因素,包括人力資源、安全性和維護問題。我們將努力在保證服務質量的前提下,增加開放時間,以滿足學生的需求。
  • 開放時間長度:我們將審視圖書館的開放時間長度,以確保學生有足夠的時間使用圖書館資源。這可能包括延長開放時間或提供更靈活的時間選擇。
  • 我們將繼續聆聽學生的聲音和反饋,這將有助於我們做出相應的調整和改進,以提供更符合學生期望的開放時間。

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  • 資源充足
  • 資源暫時足夠
  • 在社工的書籍上很少新書,書本大多都很殘舊
  • 幼教或心理輔導教材唔多,可以嘗試向不同機構尋找免費資源教具
  • 需要更多具學術性的中文書籍,不然沒有動力做功課

  • 圖書館的回應:


  • 我們會儘量透過同學的書籍提議和老師們的書單,更新和補充社工,幼教或心理輔導教材領域的新書,同時也會努力維護和修理現有的書籍,以確保它們的完整性和可用性。如果同學有關注,其實香港每年出版適合教學的專業社工書並不多,但我們已盡量採購。
  • 另外,書本殘舊為何不棄?我們希望同學不要靠外觀看書。它可能是惜書人眼裡的無價寶,經典內容不再,怎能話掉就掉?!
  • 我們仍會審視圖書館的書籍是否仍適合課程教學需要,並將努力改善圖書館的資源,以提供更好的使用體驗。

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  • 資料豐富
  • 雖然圖書管理員有教學,但還是未10分懂得怎麼用,未能善用
  • 電子資源不是很清楚怎樣使用,可以再推廣下
  • 不知有冇 SAGE ?
  • 需要多些中文電子書籍
  • 華藝電子書的類別過小

  • 圖書館的回應:


  • 對於電子資源不清楚怎樣用的同學:請給我們一個好的辯解,我們已在過去的兩個月,進行過班上的工作坊,moodle及Email宣傳 ,並嘗試邀請不清楚怎樣用的同學以個別方式參加我們的工作坊。結果是參與率極低。這個情況下,再推廣的意義是為什麼?
  • SAGE出版的電子刊物,在我們所訂購的電子資源中是佔有部份內容的。如果同學和老師們都覺得需要採購,我們也可以嘗試擴充這方面的資源。
  • 我們會努力擴大中文書籍的範圍,同時也會考慮增加華藝,SUEP知書閱聽平台的電子書類別,以提供更具多樣性的中文資源。
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    Thank you for your participation and valuable opinions and comments in the Library User Satisfaction Survey 2023. 感謝您參與2023年圖書館使用者滿意度調查並提出寶貴意見與評論。My first design 2

    All staff and students can borrow cards that allow entrance to the libraries of many other institutions in Hong Kong.

    id (3) Reader cards allowing entry to the following libraries are available on request:

  • Hong Kong Baptist University Library
  • Hong Kong Shue Yan University Library
  • Yew Chung College of early childhood education Library

  • Please enquire at the library information services counter for details.

    warning (1) Notes & Important Notices

  • Use library resources and facilities within the Library premises
  • Some cards no borrowing privileges
  • Renewal of the card may be granted provided that no other user is requesting the card
  • Each card can only be used by one person per visit and the card is non-transferable
  • For any missing and damaged of the reader card, users are responsible for the replacement cost of the card
  • Users must observe all other Libraries' rules and regulations
  • Our Library will not be responsible for users’ behavior in the other Libraries
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